有家长发出一段视频,镜头对准教材书,家长对插图发出质疑,觉得教材中的插图“有鬼”。
“教材书插图”一事,近几日闹得沸沸扬扬,某一教材插图人物目光呆滞,毫无生气可言。除了教材书有问题,部分教辅也被曝光,某些书籍的“民歌过于露骨”“词语用法不当”等等。
找错误并没有错,但不能一味地去找茬,有时放平心态,将现有的问题解决,或是去了解那些被“实锤”的事,再做评论不迟,可若不明白盲目找茬,就会失去原本的意义。
有家长发出一段视频,镜头对准教材书,家长对插图发出质疑,觉得教材中的插图“有鬼”。
“教材书插图”一事,近几日闹得沸沸扬扬,某一教材插图人物目光呆滞,毫无生气可言。除了教材书有问题,部分教辅也被曝光,某些书籍的“民歌过于露骨”“词语用法不当”等等。
找错误并没有错,但不能一味地去找茬,有时放平心态,将现有的问题解决,或是去了解那些被“实锤”的事,再做评论不迟,可若不明白盲目找茬,就会失去原本的意义。