定性研究(Qualitative research)是与定量研究(Study on measurement，Quantitative research)相对的概念，也称质化研究，是社会科学领域的一种基本研究范式，也是科学研究的重要步骤和方法之一。
定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。
今天我们来看一下它的五大分类：
01 民族志
民族志(Ethnography)又称人种志，是人类学的一种研究方法和写作文本，是基于实地调查、建立在人群中第一手观察和参与之上的关于文化的描述，以此来理解和解释社会并提出理论的见解。
研究方法有：观察与参与观察；相处共话、访谈；系谱法；重要文化报道人；生命史；主位观点与客位观点；问题取向的民族志研究；长期研究；团队研究；调查研究。
02生活史
生活史的研究是文化人类学研究的一个方面，其方法是就生活史的”社会文化方面”的情况进行详尽的记述，并分析清楚影响个人生活或团体活动的因素。
03扎根理论
这是一种从下往上建立实质理论的方法，即在系统性收集资料的基础上寻找反映事物现象本质的核心概念，然后通过这些概念之间的联系建构相关的社会理论。
扎根理论一定要有经验证据的支持，但是它的主要特点不在其经验性，而在于它从经验事实中抽象出了新的概念和思想。
在哲学思想上，扎根理论方法基于的是后实证主义的范式，强调对已经建构的理论进行证伪。
04案例研究
案例研究法是实地研究的一种。研究者选择一个或几个场景为对象，系统地收集数据和资料，进行深入地研究，用以探讨某一现象在实际生活环境下的状况。适合当现象与实际环境边界不清而且不容易区分，或者研究者无法设计准确、直接又具系统性控制的变量的时候，回答”如何改变”、”为什么变成这样”及”结果如何”等研究问题。
05行动研究
行动研究是一种适合于广大教育实际工作者的研究方法。它既是一种方法技术，也是一种新的科研理念、研究类型。
行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究，由实际工作者与研究者共同参与，使研究成果为实际工作者理解、掌握和应用，从而达到解决问题，改变社会行为的目的的研究方法。
它是一种理论与实践相结合，在于资料收集、合作探讨、自我反省、多方所以最后解决问题的方法；一种主题明确、思路清晰地解决问题的方法。
